🦀 ЛАЙФХАКИ: ГОТОВИМСЯ К ОЛИМПИАДАМ МГУ 1️⃣ Читаем не только программное, но и дополнительное Помните, что школьную программу нужно знать обязательно. Но если вы включите в примеры эссе тексты, выходящие за стандартный круг, вам точно дадут доп. баллы! Если вспоминается Лермонтов, то берите не только «Героя нашего времени», но и его лироэпос («Песня про купца...»), если Толстой — то рассказы («После бала»); 2️⃣ Работаем с контекстами Претексты — наше всё. Да, это не "Высшая Проба", где нужен пост-пост-мета-мета анализ текстов XX века, но литературную традицию никто не отменял. Все темы так или иначе завязаны на вопросе: а в каких текстах мотив/образ переходит из одной эпохи в другую? Как это показано? 3️⃣ Анализируем, а не пересказываем На этом всегда легко обжечься во время эссе: тут такой сюжет, в другом тексте схожий. Старайтесь больше внимания уделять не тому, что происходит, но как это происходит, искать детали, а потом интерпретировать их 4️⃣ Пишем тезисно, а не «льём воду» Важно не просто «размышлять», а сразу обозначать чёткую мысль и её аргументировать. Пример хорошей формулировки: ✖ «Образ Петербурга у Гоголя пугающий» (очень поверхностно и субъективно). ✔ «Петербург у Гоголя — город, где социальное превосходит личное, что проявляется в образах «маленьких людей» и их трагических судеб» (и сразу есть основа для аргументации). 5️⃣ Не боимся оригинальности! Особенно, если это подтверждается аргументами из Шуриков и научки 🤭 🔹 Почему Петербург у Достоевского — это своего рода зеркало психики его героев? (и тут же подкинули Бахтина) 🔹 Как Булгаков через образ Москвы показывает две реальности — мистическую и бытовую? (и сразу же цитату из Чудаковой) > Записаться на интенсив < #ломоносов #пвг #как_готовиться