Лапарадастахвыыыы Ой. Это просто эмоции. За 2 дня на курс по miro и методикам зашли +33 преподавателя 🤌🏻🤌🏻❤️‍🔥 И мне бесконечно радостно от такого количества, я уже и забыла, как приятно продавать на низкий чек 😄😄 За эти дни я получила много вопросов в директ и собрала для вас самые интересные в этом посте: 1️⃣ «Будет ли интересно в 8-11 кл изучать предмет в играх? Как не переборщить с интерактивом?» Представьте, вы школьница в 10 кл. Каждый день на вас в школе вываливают тонны тяжелой теории и пассивной агрессии, вас пугают «не сдашь», родители от безысходности и невозможности помочь тоже давят с учебой. И вас есть 2 варианта: — Прийти на урок, где вам так же сухо выдадут теорию и вы пойдете решать задачи на РЕШУ ЕГЭ😶‍🌫️ — Прийти на урок обществознания по теме «мораль и нравственность», где учитель объясняет тему на примере Дианы Шурыгиной. Потом поиграть в правду или действие, где вы вспомните теорию и практику. А затем прикреплять соответствия с терминами (из того же самого ЕГЭ) к популярным своими выходками личностям в зависимости от их «деяний»😂 РАЗНИЦА ОЧЕВИДНА В ЛЮБОМ ВОЗРАСТЕ, ТАК ВЕДЬ? 😁 Конечно, везде нужен баланс. Я обычно включаю ≈50% игровой практики. 2️⃣ «Как применять мнемотехники для любого предмета?» Любую тему по любому предмету можно завернуть в сюжет, который ученику уже близок. Допустим, вы проходите тему сложения чисел с разными знаменателями. Пусть будет пример: -2+5=? Вот -2 — это 2 гопника, а 5 - это спортсмены-комсомольцы. Если гопники нападают на комсомольцев, то они проигрывают, потому что их просто меньше. Их всего 2. Значит, ответ уже будет положительный. Они дерутся, 1 гопник колотит 1 комсомольца и наоборот. Они самоуничтожаются. Остаются только 3 комсомольца. Они хорошие, поэтому ответ без минуса. И ВОТ ТАКАЯ СЮЖЕТНАЯ ИСТОРИЯ ЕСТЬ ДЛЯ ЛЮБОЙ ТЕМЫ И ПРЕДМЕТА 🤌🏻🤌🏻 В одной из лекций курса я объясняю принципы и приемы создания мнемотехник. Если вы будете делать задание вместе со мной на лекции, то уже сразу же в конце у вас будут готовые запоминалки. 3️⃣ «Как оставаться важным взрослым, играя на уроках?» Учитель обязан быть веселым и заботливым и в то же время строим и требовательным, иногда даже несгибаемым. Обычно мягкость и строгость воспринимаются нами как противоположные понятия, а на самом деле они вообще не связаны друг с другом. Наша задача - проявлять оба этих качества одновременно. Поэтому игры на уроках и ваша «серьезность» для ученика совершенно никак не связаны ❤️ 4️⃣ «Окупится ли обучение, если я сейчас его куплю?» Есть как минимум 4 способа окупить обучение: — Продать свои первые уроки в моей библиотеке материалов. Как это сделала Дарья и за день заработала 3.550 руб. Суммарно за две недели у нее вышло 18.400 руб. — Повысить стоимость знаний на 50% сразу же после просмотра уроков и обновления своих материалов, как это сделала Анастасия Бугаева, одна из самых улыбчивых и целеустремленных моих учениц. — После обучения вы можете разместить сертификат в своих анкетах на Авито/Профи/Соцсетях — и получить преимущество перед конкурентами. — Запустить сарафан на действующих учеников: внедрить креативные уроки в обучение, показать преимущество и результативность вашего метода — и попросить учеников и их родителей рассказать о вас своим друзьям, одноклассникам и коллегам. Благодаря этому способу я сама буквально 2 недели назад получила 5!! новых учеников. ‼️ Распродажа закончится через 2 дня, и я больше никогда не буду приглашать преподавателей на этот курс. Всю базу идей, методов и материалов для дорогих и эффективных уроков я отдаю за 3.990 руб на курсе по miro и методикам Я рада всем вопросам здесь @uliaa26 🫂