Маше в школе задали проект. Маша относится к проектам как к мухе, залетевшей в окно в летний день, - я тут важными делами занимаюсь (учебой), а тут вы со своей фигней на три копейки. Машины одноклассники делали вот проект на "какой-то матильде", ничего не получилось! "На тильде?" "Они говорили, на матильде". Ну, на матильде - так на матильде) А тема у Маши про ИИ, и мы с мужем, конечно, говорим, как круто будет сделать проект про ИИ с использованием ИИ. Папа настроит Маше (с Машей) настоящих платных агентов, вот это все. Только не это! Учителя решат, что я все списала в дипсике. Когда твой папа слишком оверквалифайд со своим клодом. Я, кстати, все время вижу предупреждение в МЭШе - не вздумай сделать ДЗ в ИИ. То есть для учителей существует только один сценарий использования ИИ (скачать готовое), и лучше не использовать его вовсе, даже если у тебя проект про ИИ. Хорошо было бы сделать по книгам в аналоговой библиотеке, конечно, жаль, что это невозможно) Не знаю, хочу ли я, чтобы учителя узнали о существовании агентов от Маши. Не знаю, стоит ли рисковать оценкой. Иногда лучше деградировать до уровня матильды как будто.