💗💗💗💗💗💗💗💗💗 … я пришла в математику не как человек, который хорошо знает свой предмет, а как ребёнок, который сидел на уроке и уже заранее понимал — его не услышат. 👤Ты вроде стараешься, делаешь, но внутри постепенно сдаёшься, потому что сколько ни пытайся, есть ощущение, что ты всё равно не дотягиваешь. У меня это длилось несколько лет. 🔎Я хотела понять, правда хотела, но каждый раз будто упиралась в стену. Формулы были, темы проходили, но в голове это не складывалось в систему. 📖 Смотришь на задание и не понимаешь, с какой стороны к нему подойти. И в какой-то момент появляется самое тяжёлое чувство: «Наверное, это не мое. Мне не надо ее понять». Я очень хорошо это помню. ✨ Поэтому я никогда не даю ребёнку задание просто со словами «решай». Потому что знаю, что происходит в этот момент. Он может: 🟣сидеть, 🟣молчать, 🟣делать вид, что думает… а на самом деле ⬇️ просто растерялся и не знает с чего начать И если это вовремя не остановить, ребёнок начинает закрываться. Сначала в математике, а потом и в себе. И вот сейчас, когда вы это читаете, честно ответьте себе: ❓ваш ребёнок действительно не понимает или запутался? пишите обсудим