меня, к слову, безумно злит нынешняя система образования (но я, безусловно, преисполнена благодарности за то, что оно бесплатное): за восемь лет база по всем предметам сформировалась; я знаю, чего хочу от этой жизни, и люблю учиться (более того: считаю, что в этом суть бытия), однако вынуждена отдавать себя тому, к чему совсем душа не лежит. заприте меня в библиотеке, прикажите написать сотню тысяч сочинений, послушать миллион лекций по языковедению и литературе, но только не математика и химия с прочими точными науками я перестала учиться отлично везде не потому, что не соображаю, а потому, что не хочу вникать в то, что мне не нравится и что не принесет пользы. да и дело даже не в каких-то предубеждениях… например, к биологии я не с пристрастием отношусь, но учительница так чудесно ее преподает, что слушать и запоминать хочется. ладно, этот пост я пишу с желанием поделиться другой мыслью, так что про значимость педагога в жизни человека умолчу. на самом деле тоже животрепещущий вопрос, тем не менее вернемся к основному Бродский бросил школу после 7-го класса, но получил Нобелевскую премию по литературе; Пушкин по успеваемости был одним из последних в классе, но стал тем, кого знает как величайшего поэта каждый в России, если не в мире сравнение громкое, но суть в том, что школа, обязывающая заниматься вовсе не тем, к чему есть пыл и талант, возможно, тушит стремление и забирает ресурс посвящать себя своему делу, в котором ты можешь преуспеть. (главное – по-настоящему захотеть, а тогда все получится. во мне же желание горит самым ярким пламенем.) самое больное – то, что вариантов, кроме как смириться, не видно: если перестать учить предметы, за исключением гуманитарных, оставят на второй год или выгонят из школы. а чтобы поступить на столь желанный мной филологический факультет, нужно нормально окончить 11 классов, большую часть школьного времени изучая какой-то бред и тратя себя на познание точных наук, которые не нужны ни на экзаменах для поступления, ни в самом вузе, ни даже в жизни. (ни в коем случае не говорю, что это вовсе не нужно, но, во-первых, база у меня уже сформирована, во-вторых, каждый волен выбирать свой путь) и вот недавней ночью, когда я медленно шагала из театра и пребывала в неком полузабытьи, такие мысли довели меня чуть ли не до отчаяния. пускай даже в школе в большом объеме дают не столь важное, так я еще теряю лучшее время и истинное «я». по восемь часов пять дней в неделю, причем шанс полной продуктивности и плодотворности этого времени ничтожен. а жить нам всем отведено не так много, и почему же нужно заниматься отнюдь не тем, что – не постесняюсь сказать – предназначено, не тем, к чему душа лежит? я готова учиться 25/8 и отдавать всю себя, но так сказать могу лишь о языках, об истории, о литературе и т. п. это, возможно, относится не ко всем, но я точно знаю, что не изменю своей страсти к искусству и культуре уххх, какой пост получился… очень буду ждать ваших мыслей на этот счет – и с обратной точкой зрения в том числе 🤗