На кафедре иностранных языков состоялся научно-методический семинар «Некоторые современные тенденции в методике преподавания английского языка». Программа семинара включала в себя следующие темы: «Современные тенденции в методике преподавания иностранного языка» (докл. Магомедова Н.А., к.п.н., доцент кафедры ИЯ) и «Искусственный интеллект в преподавании английского языка» (докл. Мамедова Г.Б., старший преподаватель кафедры ИЯ).   Открывая семинар, заведующая кафедрой ИЯ, профессор Нажават Абуева сказала, что, несмотря на широкий выбор современных тенденций в методике преподавания, важно не забывать и о методах,проверенных временем. Иными словами, в своей работе преподаватель должен уметь комбинировать новейшие и традиционные методики.   В своём выступлении Гульнара Мамедова подробно остановилась на растущей роли искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе, уделив особое внимание тому, как можно использовать ИИ для создания адаптивных учебных материалов, персонализированных заданий и оценки успехов студентов. Нуцалай Магомедова в своём докладе говорила о современных тенденциях в методике преподавания иностранного языка, выделив несколько важных направлений в обучении иностранным языкам, ставшим особенно актуальными в последние годы. Преподаватели поделились своим опытом внедрения новых методов в процесс преподавания, обсудили сложности и возможности, которые открывают современные тенденции, отметили важность использования новых технологий для повышения качества преподавания, а такженеобходимость продолжать развивать и совершенствовать методики, адаптируя их к потребностям студентов.   Участвовавший в работе семинара студент 1к. У533гр. ФКТ Шамиль Ибрагимов высказал своё видение о роли и значимости искусственного интеллекта в современной жизни.   В завершение семинара Нажават Абуева, отметив, что методические семинары являются ценными источниками новых идей и вдохновения для преподавателей, подчеркнула важность стремления к совершенствованию своей педагогической практики для эффективной работы со студентами.