Ученики молчат на уроках именно поэтому 💻 Будучи методистом, я регулярно отсматриваю уроки преподавателей и даю обратную связь 📚А еще я преподаю детям и подросткам уже 7 лет и с уверенностью могу сказать То, сколько говорят ваши ученики на занятиях, напрямую зависит от преподавателя: знания методики и того, как выстроен ваш урок ➡️Представьте ситуацию: Вы приходите на персональную тренировку в тренажерный зал в определенной физической форме, а тренер объясняет, как делать подходы супер непонятными словами с кучей терминологией, попутно рассказывает о своей жизни и вообще вас не слушает ➡️Или постоянно помогает вам делать упражнения. Не дает свободы, а дает нагрузку, пока еще непосильную для ваших мышц То же самое происходит и на ваших уроках 💯 Почему же ученики молчат? 1️⃣ Им сложно У преподавателей есть стремление дать максимум и выжать из них максимум И сами не замечают, как используют незнакомую ученикам лексику и грамматику, дают объемные и непонятные инструкции и сложные задания 2️⃣ Боятся ошибиться из-за негативного опыта в школе Практически все мои ученики школьного возраста боялись сначала говорить на английском, потому что ожидали критики в свой адрес за ошибки или незнание 3️⃣ Не понимают, зачем им говорить 90% ответов учеников односложны Yes. No. Ok. И еще одна короночка: I don’t know. И это не всегда потому что они не знают, как ответить У них просто нет цели для этого. Они не понимают, зачем им говорить полными предложениями. Отсюда и лень 4️⃣ Им неинтересно Отсутствие интереса и мотивации вряд ли подтолкнут учеников к говорению. Им будет просто нечего сказать о том, что им не близко А именно: неактуальная тема урока или не связанная с их жизнью и личным опытом 5️⃣ Мало практики Если на занятиях нет достаточного количества практики и постоянной рециркуляции, вывод языка в речь просто невозможен 🔝Вспомните школьные уроки английского, где лексику и грамматику проходят «галопом по Европам» 6️⃣ У них нет возможности Речь идет о нашем ТТТ (teacher talking time) - объеме говорения учителя на уроке Когда учитель говорит практически без умолку. Например, задает ученикам вопрос, не дожидается ответа учеников и отвечает за них сам Или рассказывает очень много историй про себя 7️⃣ Не замечают свой прогресс Как правило, нам сложно замечать свои успехи. То же самое и у наших учеников 💫 А кто еще сделает это для них и подсветит их сильные стороны и успехи, как не преподаватель? 🚩Коллеги, с какими из причин согласны? С какими из них сталкивались на занятиях?