А вы знали, что в детстве вы были… лингвистами-исследователями? 🤔 Всем привет! Признавайтесь, вам в детстве тоже в ответ на строгое «нельзя» очень хотелось выпалить «а мне ЛЬЗЯ!»? Мне — постоянно! 😄 Помню, даже спорила с бабушкой, уверяя, что раз есть «нельзя», значит должно быть и «льзя». А мне в ответ: «Выдумщица ты наша, нет такого слова!». И вот сегодня, перед уроками, пью кофе, листаю Telegram и натыкаюсь на пост, где коллега, лингвист Георгий @MasterGeorge5 прямо говорит, что... в детстве-то я была права! У меня случился лингвистический шок! 🤯 Оказывается, детская интуиция меня не подводила. Слово «ЛЬЗЯ» — реально существовало! И означало «можно». А наше «нельзя» — это было просто сочетание «не» + «льзя». Со временем «льзя» исчезло из живой речи. Осталось только монолитное «нельзя», внутри которого мы уже не видим отдельных частей. Основа-то пропала! Случилось это все задолго до моего рождения, но факт остаётся фактом. Очень рекомендую прочесть сам пост Георгия «Как исчезают приставки» . И знаете, пока я приходила в себя от этого открытия, в голову пришла мысль про моих учеников. Они ведь тоже постоянно спрашивают: «А почему в английском так? Почему нельзя иначе?» Я, честно говоря, иногда отмахиваюсь стандартным "That's just how it is" — мол, так уж сложилось, просто запомните - не хочется тратить драгоценное время урока. Но ведь правда же, язык — это живой организм: что-то отмирает, что-то прирастает. Мы зубрим правило, не видя истории за ним, а она-то и делает всё логичным и... красивым. 💡 Когда видишь, как явление возникло и трансформировалось, оно перестаёт быть сухим правилом и становится историей. А истории запоминаются на раз. В английском таких «историй-окаменелостей» — море. Почему «do» и «does» в вопросах? Почему глаголы неправильные? Почему в ответ на благодарность говорят "You’re welcome" — фразу, которая буквально переводится как «Вы желанны»? 😉 За каждой странностью стоит своя «история исчезновения или слияния». Вот и получается, что будь то русское «нельзя» или английский артикль — всё это следы большой языковой игры. И наблюдать за ней невероятно интересно. ❓ А вам как ученикам (или коллегам-преподавателям!) такие «лингвистические расследования» кажутся увлекательными и полезными для запоминания? Или, может, они только отвлекают от практики? 🤷‍♀️ Мне, как преподавателю, очень важен ваш взгляд! Делитесь в комментариях, очень любопытно! 😊 P.S. Кстати, моя рыжая помощница 🐱 слово "нельзя" понимает отлично, но на каждое "нельзя" у нее свое аргументированное "льзя"😅 #английскийизнутри #историяязыка #английскийонлайн #репетиторанглийского #английскийдлявзрослых