Смешной видюшкой недавно поделилась моя студентка👀 Видимо, по впечатлениям от домашки на первую неделю подготовки, там было много заданий на формирование навыков аудирования. 😬А если серьезно, то есть одна проблема в такого рода прокачке: никто не спорит, что просмотр сериалов, песен, подкастов на английском положительно влияет на общий уровень языка, развивает общее понимание текста на слух. Но для ЕГЭ этого не достаточно. Часто студенты даже высоких уровней, делая ЕГЭ аудирование, бывают в недоумении: все понятно, вроде, при прослушивании, а ответы на задания - не верные. Почему такое бывает? 1️⃣ Просмотр сериалов - это пассивное слушание. Ты следишь за сюжетом, опираешься на субтитры и визуальный ряд. Задачи ЕГЭ требуют активного извлечения конкретной информации: уловить цифру, имя, отношение говорящего, главную мысль. Без целенаправленных заданий после прослушивания твой мозг не учится фокусироваться на нужных деталях. 2️⃣ В ЕГЭ аудирование целенаправленно внедряются дистракторы (синонимы, полуправда, изменение информации). С этим нужно уметь работать, это отдельный навык. Обходить дистракторы мы учимся на занятиях по подготовке к ЕГЭ, последний шанс присоединиться