24 марта преподаватели отделения изобразительного искусства Детской школы искусств 🏛️ Попазова В.Д., Чернова Т.А., Чиркова К.Б. и заместитель директора по учебной работе и преподаватель теоретических дисциплин Галянина Т.Ю. приняли участие в городском методическом семинаре «Элемент творческого подхода преподавателей ДХШ в реализации стандартов начального художественного образования» в Мелитопольской детской художественной школе. 🔴 Педагогами нашей школы были представлены доклады с презентациями. 🟢 Чернова Т.А. в своем докладе «От А до Я» показала и подтвердила на примере пальчиковой росписи важность развития моторно-сенсорных навыков у учащихся младших классов. 🔶 Применение нетрадиционных техник рисования способствует развитию мелкой моторики, координации рук и глаз, а также постепенного освоения этапов ведения работы. 🔶 Работы учащихся, которые были продемонстрированы присутствующим, выполнены на высоком уровне с учётом изученных техник. 🟢 Попазова В.Д. в докладе «Рельеф из алебастра на уроках прикладной композиции в 3-4 классах» раскрыла 🔶 особенности алебастра, его виды; 🔶 показала иллюстративный материал - как выполняются изделия на уроках прикладной композиции в старших классах: 🔸выливание рельефного изображения листьев и растений, 🔸изготовление декоративных тарелок и стаканчиков, 🔸изготовление подвесок, изготовление вязи из алебастра с помощью кондитерского кулька и мастихина, 🔸показала на по-этапных примерах - как выполняется сюжетный гипсовый рельеф по эскизу с помощью пластилиновых бортиков. 🟢 Доклад Чирковой К.Б. «Развитие графических навыков в начальных классах» имеет практическое значение в осуществлении учебного процесса, особенно в начальных классах: 🔶 даёт возможность, путем выполнения учащимися начальных пропедевтических упражнений, привести группу к единому старту, дать всем ученикам единую начальную базу, проработав которую, учащиеся имеют возможность понимать и выполнять дальнейшие задания в полном объёме. 🟢 В докладе Галяниной Т.Ю. "Творческий подход на уроках истории искусств: вдохновение и практика" были представлены творческие формы и методы, которые позволяют сделать изучение предмета более продуктивным и увлекательным: 🔶 погружение в эпоху (театрализованное путешествие), инсценировка биографий художников и исторических событий: 🔶 Арт - технологии - создание тематических коллажей по эпохам и стилям, работа над созданием авторских презентаций или видео роликов; 🔶 уроки-игры (настольные форматы, квесты, интеллектуальные конкурсы); 🔶 Творческие задания (рисунок сюжета на прослушенный музыкальный фрагмент или заданный миф, исторический момент, написание эссе); 🔶 Урок-экскурсия - посещение местных музеев, выставок и др. ✅ Творческий подход превращает уроки истории искусств из набора фактов в личное открытие каждого ученика. 🌟 Поздравляем наших педагогов с интересными выступлениями, возможностью получить и обменяться ценным профессиональным опытом с другими преподавателями нашего города. 🌟 Благодарим Детскую художественную школу в лице её директора Столяровой Т.Н. за прекрасную организацию, проведение семинара .