Подростки. СД1. Часть 4. Продолжение цикла постов про подростковый СД1. Часть 1. Часть 2. Часть 3. Что же делать? ☀️ Во-первых просто принять, что в текущих условиях ухудшение компенсации просто неизбежно, это часть реальности. Конечно, это не значит, что нужно махнуть на все рукой и ждать пока подростковый период закончится. Но тем не менее идеальная картинка вряд ли подходит в качестве ориентира для этого периода, слишком уж много изменений происходит в это время.🐥 Ставить рамки. ☀️ Для подростка крайне важным остается наличие четких и ясных границ, они ставятся родителями и внешним миром. Без этих границ подросток начинает испытывать много тревоги. Обратите внимание, постановка границ во многом это мужская, отцовская прерогатива (или кого-то, кто эту роль может на себя взять). В любом случае вы должны обозначить что такое хорошо, а что такое плохо. Да, не всегда он будет попадать в необходимый диапазон, но диапазон все равно должен существовать и туда надо стремиться.💯 Помнить про главное. ☀️ Ну и главное, самое главное. Каким бы независимым не выглядел подросток, как бы он ни бунтовал, ему крайне важно знать, что у него есть надежный тыл, и что чтобы ни случилось родители будут его любить. Перед ним стоит очень непростая задача – освоить новый мир, и научиться жить в нем самостоятельно. И в конечном итоге лишь от него самого зависит как он устроится в этом мире. Родители могут лишь помочь, но эту дорогу он все равно пройдет самостоятельно. А что может помочь родителям в это непростое время? Возможно собственный опыт, ведь все мы когда-то были подростками.🐾 🍀 Психология диабета в MAX. 🍀