«Моему нужен особый подход» С 2016 года в России в 10 раз выросла популярность альтернативного образования. Об этом говорят исследователи Московского городского педагогического университета (МГПУ), изучившие статистику Минпросвещения. Закон «Об образовании» предусматривает четыре вида альтернативного обучения: - очно-заочное, - заочное, - семейное, - самообразование. В первых двух случаях ученик числится в школе, но не посещает ее или посещает лишь некоторые уроки. Во вторых двух – вообще не связан ни с какой школой, просто потом проходит аттестацию. Популярность альтернативного обучения резко выросла после пандемии: в 2021 году в пять раз (с 30 тыс. до 147,2 тыс.) увеличилось количество детей, обучающихся вне школ. После окончания эпидемии темпы роста замедлились, но тенденция сохранилась, отмечает Ъ. Причин этому несколько: - другие форматы популярны среди спортсменов и музыкантов, которые из-за разъездов/сборов не могут регулярно посещать школу, - семья часто переезжает, - родители не доверяют системе – слишком много учеников в классе, нет индивидуального подхода, - релоканты хотят, чтобы дети получили российское образование, их дети занимаются онлайн, - в целом развитие образовательных платформ. В цифрах это пока выглядит не так значимо – 174,7 тыс. детей на 2023 год (1%). Речь, скорее всего, только про большие города и семьи с доходом выше среднего. Впрочем, полного анализа нет – изучать альтернативное образование слишком дорого и сложно. Но мы склоняемся к тому, что тенденция останется. Вспомним недавний разбор от гендиректора ВЦИОМ. Только 51% родителей считает, что школа дает необходимые для жизни знания и навыки. А 40% (!) родителей недовольны школьным образованием и считают систему неэффективной. Их не устраивает качество учебников, подача материала и отсутствие индивидуального подхода.