Сценическое искусство и театральные кружки всегда занимали особое место в практике великих педагогов-новаторов. Об этом ярко свидетельствуют и воспоминания воспитанников Антона Макаренко, и уникальный опыт Павлышской школы Василия Сухомлинского. Я глубоко убежден: с детьми должны работать сильные, увлеченные и по-настоящему яркие люди. Именно такие личности способны зажечь искру, потому что театр и школа удивительно близки по своему мировосприятию. Об этом мы вели серьезный и доверительный разговор на встрече-лаборатории руководителей детских и молодёжных театральных коллективов наших муниципалитетов. Встреча прошла в рамках проекта «Верность традициям», и это название максимально точно отражает суть нашей работы. Театр — это не просто сцена, это мощная педагогическая среда. В ней ребенок учится слышать и чувствовать другого, работать в единой команде, проживать сложные эмоции и брать на себя ответственность за общий результат. Через роль подросток может открыть самого себя, а через коллектив - учится уважению к другим. Но важно понимать: всё это работает лишь тогда, когда театр становится органичной частью большой воспитательной системы школы. Потому что, в конечном счете, воспитывает не сцена. Воспитывает личность взрослого, стоящего рядом. Если мастер горит своим делом, если он честен и открыт — только тогда случается педагогическое открытие. Встреча прошла в АРТ-пространстве ОЦКНТ «Модное место» в рамках проекта «Верность традициям» при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.