Вернулась к учебнику после аутентики Довольно длительное время я составляла большинство своих уроков для высоких уровней (особенно с теми, с кем мы уже обсудили просто все) по аутентике, конечно, разбавляя материалами УМК, но это было соотношение 70% аутентики и 30% учебник — сейчас же все поменялось наоборот 30% аутентики и 70% учебника, и вот почему: 1⃣мне надоело подбирать материал в какой-то момент я поняла, что мне вообще ничего не нравится из того, что предлагают мои любимые журналы с аутентичными статьями, я тратила много времени на поиск подходящего материала, и как итог мне казалось, что все не то 2⃣захотелось системности ни для кого не секрет, что построить урок, а уж тем более серию уроков по аутентики не просто - опять же, отталкиваясь от первого пункта, мне стало еще сложнее это сделать просто из-за выбора материала 3⃣я снова открыла для себя Speakout C1-C2 и мне даже не хочется от него отходить!!! раньше я была фанатом Outcomes (сейчас я им совсем не пользуюсь, разве что с начальными уровнями), но сейчас Speakout оказался настоящей находкой с хорошими темами и прекрасным наполнением ⬆️Конечно, даже не смотря на частичный отход от аутентики, я самостоятельно докручиваю каждое задание, более того, один урок состоит на 70% из дополнительной отработки, которую я придумываю самостоятельно, но основа берется из учебника и я ни о чем не жалею! И, если есть подходящая аутентика, скорее всего я ее включу 📒 #буднирепетитора А как вы проводите свои уроки: по аутентике, по учебнику? Может у вас тоже микс ресурсов, в каком сосотношении? Делитесь в комментариях!