🤍🍨как я докручиваю учебник и продумываю lesson flow 🤩когда преподаватели приходят ко мне на консультации, один из самых частых вопросов звучит так: всегда ли я делаю такие оформленные, визуально сложные и “вау” уроки? и мой ответ - нет. 🤩девушки с консультаций знают, что такие уроки я называю уроками для души. это тот формат, где я могу поэкспериментировать с дизайном, поиграть с визуалом, раскрыть свою креативность и просто получить удовольствие от самого процесса создания. но на моих обычных парных и индивидуальных занятиях приоритет всегда будет в другом: в методике, логике урока и удобстве ученика. 🤩поэтому я наконец сделала то, что планировала очень давно, наконец чуть подробнее раскрыть, как я обычно докручиваю учебник и как продумываю flow урока 🍨сегодня мы докручиваем разворот из Speakout B1+ на тему wise words / advice! мне очень понравился сам разворот, потому что тема здесь построена вокруг мудрых слов, жизненных советов и mottos, а это уже даёт огромный простор для действительно хорошего обсуждения. 🤩в качестве warm-up я оставила видео из начала модуля, где люди отвечают на вопрос what’s the best advice you’ve ever been given? после видео идёт небольшое обсуждение, которое помогает не только включиться, но и уже на старте начать соотносить тему урока со своим опытом. 🤩дальше в lead-in мы знакомимся с самим понятием motto и вспоминаем, какие похожие высказывания знаем на родном языке. очень классный этап, который создаёт смысловую опору. 🤩на этапе vocabulary тема advice начинает раскрываться уже чуть глубже. сначала ученик соотносит mottos с их идеями, а потом выделяет ключевые advice chunks и обсуждает их уже на более личном уровне, здесь максимально работают персонализация 🍨несмотря на то, что на последующих страницах учебника есть статья по этой теме, мне захотелось добавить в урок больше real-life english, поэтому весь lesson flow я развернула в сторону listening skills. 🤩в основе урока – по-настоящему тёплое видео, где older people дают советы своим younger selves. и именно эта часть урока в итоге получилась особенно живой и запоминающейся. 🤩перед самим видео мы, конечно, не прыгаем сразу в просмотр, а начинаем со стадии prediction. сначала обсуждаем advice hot takes, а затем ученик прогнозирует, какие темы чаще всего появляются в advice от older people, и пытается предугадать уже конкретные advice lines, которые могут прозвучать в видео. для меня prediction — это способ сделать просмотр более осмысленным: когда ученик уже ждёт определённые идеи, он слушает намного внимательнее. 🤩дальше идёт сам просмотр видео с while-listening task в формате bingo. ученик должен определить, какие советы были упомянуты в интервью, и отметить их в таблице. это помогает удерживать внимание во время просмотра и даёт очень понятную цель listening for gist. 🤩после этого мы идём в listening for details: заполняем пропуски в репликах, а затем на стикерах фиксируем, что именно сказал каждый человек, уже используя reported speech. 🤩отдельно мне очень нравится, что этот урок даёт возможность естественно рециркулировать грамматику с прошлых занятий, а именно reported speech. 🤩вместо простого обсуждения советов из видео я решила сделать следующий этап более увлекательным и придумала разные номинации. ученику нужно было распределить советы по категориям и дать лучшему совету в этой категории награду! 🤩а самой тёплой и по-настоящему особенной частью урока стала стадия advice for 3 versions of yourself. мы размышляли о том, какие советы дали бы себе в разном возрасте, и даже отправляли несколько добрых слов своей будущей версии себя. 🤩несмотря на то, что пост получился особенно большим, очень надеюсь, что вы нашли для себя что-то полезное, и сам урок вышел очень запоминающимся🤍 обязательно делитесь своим мнением в комментариях💋