От учебной парты до реального производства: как наставник меняет будущее студентов! В рамках акции «Наставник СПО» наш колледж рассказывает истории о том, как настоящая практика превращает вчерашних студентов в уверенных профессионалов. Читаем рассказ о Дмитрии Ванюхине - руководителе отдела информационных технологий Дальнегорского ГОКа. Дмитрий Витальевич не просто руководит стажировками студентов «Дальнегорского индустриально-технологического колледжа», он внедряет культуру производственного подхода , а так же проводит «Интеграционные недели». Вот как это работает и почему это важно 👇 🛠 1. Производственный подход вместо сухой теории: В колледже студенты получают много теоретического материала. Но Дмитрий делает упор на то, чего часто не хватает в учебниках: ✅ Работа с реальным оборудованием (роутеры, сети). ✅ Решение прикладных задач, которые внедряются в бизнес-процессы предприятия. ✅ Поиск индивидуального подхода к каждому стажеру. 2. Прокачка не только Hard Skills. Дмитрий Витальевич понимает: молодой специалист — это прежде всего человек. Поэтому в программу наставничества входят и «бытовые лайфхаки»: ✅ Как настроить интернет и решить технические проблемы дома. ✅ Как выстроить границы с близкими, чтобы найти время на самообразование вечером. ✅ Как превратить профессиональные знания в реальную помощь — себе, и окружающим. 3. Осознание ценности своего труда Самый важный момент трансформации происходит, когда студент понимает: «Их труд был не просто на оценку, им будут пользоваться и далее, реальные инженера и ИТР будут работать в их информационных системах». Это меняет мотивацию. Код перестает быть «домашкой» и становится инструментом, который приносит пользу большому производству. 4. Симбиоз учебы и производства благодаря ФП «Профессионалитет». Дмитрий Витальевич сопровождает студентов долго: от профориентации до защиты диплома. Благодаря федеральной программе «Профессионалитет» учебная программа колледжа теперь максимально приближена к реальным производственным задачам. Поэтому студенты приходят на стажировку уже подготовленными и с конкретными вопросами, а не с чистого листа. А дальше начинается магия совместной работы: ✅ Студенты «врываются» в производственные вопросы сразу после лекций. ✅ Впроцессе аналитики рождаются новые методологии и подходы, о которых не думали даже опытные специалисты. ✅ Дискуссии обнажают вопросы, которые раньше не поднимались. Вот тогда приходит настоящее удивление и понимание — «вот он, толк!», когда из совместного труда рождается годный продукт. Итог: За время стажировки студенты проходят путь от «юных теоретиков» до авторов цифровых инструментов, которые работают на предприятии. Наставник Дмитрий Витальевич Ванюхин не просто дает знания — он раскрывает потенциал, заполняет пробелы и показывает, что их труд важен. Такая интеграция образования и реального сектора — ключ к подготовке кадров, готовых к вызовам завтрашнего дня!