Дорогие, у меня за несколько часов масса сообщений в л/с, чтобы я поговорила с их сыном/дочерью. А еще сообщения, чтобы поговорила с учителем/тренером. И 1 вопрос могу ли я позаниматься с их сыном (16 лет). Смотрите, во-первых, спасибо за обращение и доверие. Во-вторых, хотелось бы поделиться и прояснить: такие моменты я испытываю одновременно несколько ощущений. 1) Благодарность. 2) Ответственность. То, что я пишу, кому-то важно. Значит, важно продолжать работать (этот диалог есть постоянно, ведь такие блоги, как мои, это от 8 до 20 ч в неделю, без преувеличения. Постоянно думаешь, а надо ли, то ли пишу). 3) Гордость за людей. И их порывы. 4) Укол этики 5) Важность прояснить. Последнее про то, с чем/кем работаю. Я не работаю с физлицами. И не работаю с детьми. Что можно делать: Шаг первый - дать ссылку на канал. Не заставляйте подписаться. Им это не надо. Я взрослая женщина с опытом за плечами и я пишу тоже для взрослых. Ребята, кто еще в школе учатся, для них я весьма далека, как в мемных роликах, где год рождения от тысяча девятьсот - они представляют Екатерининские времена. Шаг второй - давать ссылку на определенные публикации. Не читай, учись. А как считаешь? А ты как на это смотришь и тп. Шаг третий - книга "Принимай себя каждый день. Нейронаучный подход к самопринятию, уверенности и любви к себе" специально писала так, чтобы отвечать на разные вопросы внутри темы для разных возрастов, людей с баннерным восприятием, отрицающих и тп. А еще важно подчеркнуть. Я не министр образования, и даже не клерк этого министерства, влияния на это нет. Указывать преподавателям как им обучать - вне моей юрисдикции и за пределами профессиональной этики. Зато есть этот блог и другие соцсети. Имеющий уши да услышит, тут насильно мил не будешь. Спасибо, что читаете. Спасибо за ваши отклики. Отдельное спасибо за наши беседы и дискуссии в комментариях.