Задание номер три в ЕГЭ: памятка для учащихся Задание три в ЕГЭ по русскому языку имеет повышенный уровень сложности, и не просто так. При его выполнении от учащегося требуется не только умение понимать содержание предложенного текста, но и определять его стиль, жанр, структурно-композиционные и языковые особенности. Сделали памятку, которая поможет разобраться во всем по порядку: 📚 Какие функциональные разновидности и стили могут встретиться в задании? ✔️ Научный стиль Основные признаки: использование специальных терминов; логичность, объективность; наличие аргументов и доказательств; связные сложные конструкции; отсутствие эмоциональной окраски Жанры: монография, диссертация, научная статья, реферат, словарь, справочник, учебник и учебное пособие, лекция, доклад ✔️ Официально-деловой стиль Основные признаки: стандартизованность; использование канцеляризмов и устойчивых формул; юридическая точность; цель – документальное оформление фактов Жанры: закон, устав, приказ; расписка, заявление, доверенность; автобиография, характеристика, резюме. ✔️ Публицистический стиль Основные признаки: предназначен для широкой аудитории; используется эмоционально-оценочная лексика; встречаются риторические вопросы и обращения; цель — влияние/убеждение Жанры: заметка, статья, репортаж, очерк, эссе, интервью ✔️ Язык художественной литературы Основные признаки: образность; использование средств художественной выразительности; описательность/эмоциональность; использование прямой речи (диалогичность, экспрессия) ✔️ Разговорная речь Основные признаки: неофициальное общение; использование междометий, разговорной лексики; неполные предложения Жанры: устный рассказ, беседа, спор 📝 Стратегии и лайфхаки для выполнения задания 1️⃣ Стоит постараться определить стиль и жанр текста сразу же после его прочтения. Это позволит быстро отмести неверные варианты ответов 2️⃣ Важно запомнить и учитывать, что задании может быть от 2 до 4 правильных вариантов ответа 3️⃣ При анализе обращайте внимание на лексику (термины, оценочные слова, разговорные элементы); синтаксис (простые/сложные предложения, бессоюзность); наличие образных средств (метафор, эпитетов); целевые маркеры (повествовательность, указания причинно-следственной связи) 4️⃣ Внимательность часто помогает сохранить баллы. В скобках порой встречаются примеры из текста (метафоры, эпитеты, абстрактная лексика, однородные члены предложения и т.п.), которые не соответствуют сути той или иной названной характеристики. В качестве примера метафоры могут быть указаны эпитеты или что-то наподобие. Это ловушка от составителей задания, не стоит в нее попадаться 5️⃣ Необходимо уметь определять цель текста: чего хочет добиться автор (информировать, разъяснить, убедить, описать, рассказать) и кто его аудитория (широкая аудитория, эксперт, конкретный читатель/слушатель). Не забываем также учесть контекст и речевую ситуацию 🔎 Какая литература может помочь лучше разобраться в теории, необходимой для решения этого задания? 📖 Д.Э. Розенталь. Практическая стилистика 📖 Н.А. Купина, Т.В. Матвеева. Стилистика современного русского языка 📖 ФИПИ. Навигатор подготовки 🦉Надеемся, что наши советы помогут вам и вашим ученикам в подготовке к экзамену! #егэ2026 #егэпорусскому #задание3