Как за полгода шахматы научили Мишу проигрывать без слез и принимать решения по-взрослому С Мишей начали работать почти с нуля. Ему было 6 лет. Общительный, раскрепощенный мальчуган с довольно хрупкой эмоциональностью 📌 Запрос мамы ребенка вполне традиционен: мальчик интересуется игрой, да и польза шахмат очевидна. Однако в последнее время наметился "застой". Уровень игры и результаты словно замерли. Пусть позанимается с наставником. Миша не является шахматным вундеркиндом, но не без способностей. Играл с интересом, но при проигрыше горько плакал! ▪️ Чрезмерная эмоциональность (слезы, истерика при поражении) не является трагедией. Но говорит о том, что психика ребенка не научилась «переваривать» неудачи. ▪️ Отчасти ребенок переносил результат на свою личность. «Я проиграл, значит я плохой». Моя задача была в том, чтобы научить его грамотно реагировать на поражение. ▪️ Кроме того, сразу было видно, что Миша играл очень быстро и допускал «зевки» (грубые, фатальные ошибки). Здесь сценарий понятен: Зевок — проигрыш — слезы. 📌 Итак, я определил 2 проблемные области: ➤ Спешка при выборе хода. Как следствие — низкое качество решения (ходы) или «зевок» ➤ Проигрыш воспринимался как личная катастрофа. Неокрепшая психика просто не успевала «переварить» поражение. Отчасти — перенос ребенком результата игры на свою личность. Соответственно работали параллельно по 3 фронтам: Продолжение в следующем посте #кейсы