Диагностика… Ребенку 3,9. Не говорит,речь не понимает,нет коммуникации,нет подражательный деятельности,нет зрительного контакта,полевое поведение,часто аффективное состояние,нет познавательного интереса,нет реакции на звук,имя,указательного жеста. Играет только с предметами круглой формы. Если хочет достать очередной круглый предмет,берет стул и пытается дотянуться,за помощью не обращается(вот такой самостоятельный 😉). Если не может справиться,то впадает в аффект. С помощью телефона выучил все Английские буквы,но сам их не называет ,только когда спросишь,где А?А где В? Ребенок часто зависает,много стимуляций. До 1,6 были звукоподражания,имитировал танцевальные движения,выполнял простые инструкции(со слов мамы навыки все ушли,потому что испугался ,и это подтвердил невролог 🤨,во всём виноват испуг). Родители с 2-х лет обращаются к специалистам… И тут начинается самое интересное… Сначала родителям говорили ждите,потом лечили ноотропами,потом делали несколько раз ЭЭГ(эпиактивность исключили),опять лечили ноотропами…а потом невролог призналась уже,что не знает как им помочь и направила на микротоки 🙈 ,и стало ещё хуже. Но в этой череде и логопед был,да да логопед. Знаете чем занимались?В песке ковырялись и всё ,и всё. Полтора года потеряны… В коррекцию я это ребенка не взяла,пока нет смысла. Направила: -Психиатр; -АВА терапия; -Работа с телом/сенсорная интеграция #логопедволгоград #диагностика #центрбелоусовой