Ребёнок должен хотеть общаться с окружающим миром! Желание коммуницировать, любопытство и желание взаимодействовать с окружающим миром лежат в основе речевого и психического развития! С самого раннего возраста ребёнку интересно все, что происходит вокруг: дети, взрослые, животные. Потому что человек по своей природе социален. Мы наблюдаем часто такую ситуацию: приходят родители с запросом «разговорить» ребёнка. Но на консультации мы видим, что до речи «ещё далеко». А именно, у ребёнка нет желания взаимодействовать с окружающим миром. Мама говорит: «Он интересуется другими детьми». Но здесь важно дифференцировать: ребёнок обращает внимание на детей или на игрушки, с которыми другие дети играют. Ориентировочная реакция - важный показатель не только для детей до года. Сначала это простые реакции. Но они меняются с возрастом: от простых поворотов к поиску, узнаванию и пониманию инструкций, переходя от реакции на незнакомое к реакции оживления и любопытства.  Отсутствие желания взаимодействовать может быть симптомом нарушения развития. Когда к нам приходит ребёнок, который не говорит, то сначала мы выстраиваем доречевой фундамент, формируем доречевые навыки коммуникации. Потому что нам нужна осознанная речь и коммуникация, а не автоматическое повторение. А без желания взаимодействовать осознанной речи не будет. Для каждого ребенка мы составляем программу занятий для речевого развития индивидуально, отталкиваясь от зоны его ближайшего развития. 🧑‍🧑‍🧒‍🧒Сила - в нас самих! #артеммама #логопедартем