Мы решили сделать серию постов, чтобы рассказать подробнее о нейродинамическом подходе, который мы используем для проектирования детских пространств, и поделиться нашими методиками.  В городском проектировании детская площадка часто воспринимается как обязательный функциональный элемент: норматив закрыт, оборудование расставлено, покрытие безопасное. Но если посмотреть на неё с точки зрения развития ребёнка, картина меняется. Современные дети двигаются значительно меньше, чем предыдущие поколения. При этом, согласно исследованиям нейрофизиологов, развитие мозга напрямую связано с разнообразной двигательной активностью и взаимодействием с окружающей средой. Поэтому нейродинамический подход предлагает рассматривать детскую площадку как общедоступный тренажёр развития мозга. В его основе - понимание роли движения и работы вестибулярной системы, в формировании речи, координации, внимательности и способности к обучению. Важно, что речь не о создании «особых» или технологически сложных объектов. Нейродинамический подход предполагает комплексный подбор игрового оборудования на площадке с учетом его воздействия на вестибулярную, сенсорную, тактильную системы. Для нас как архитекторов это означает смену оптики: теперь мы проектируем площадку как пространство для сенсомоторного опыта. Площадка должна: 👧побуждать к разнообразным движениям в трёхмерном пространстве; 🧒 давать возможность экспериментировать и выбирать; 👦 включать усилие, сложность и постепенное освоение; 👶 работать как часть городской системы, а не изолированный объект. В следующих постах разберем как нейродинамический подход влияет на архитектурные решения: от работы с рельефом до подбора оборудования и организации площадок как единой среды микрорайона. #нейродинамикадружба #детскиеплощадкибудущего