Гимназия Кекина: пространство как учитель 🏛✨ В Ростове Великом сохранилась дореволюционная гимназия 1907 года постройки, где в уникальных интерьерах до сих пор учатся дети. Мы провели там три часа, каждая минута которых для меня была открытием и откровением. Уходить не хотелось! Важно, что создание гимназии было инициативой сразу трех личностей: мецената, архитектора и педагога. Алексей Кекин не только финансировал строительство, для него было важно, какие педагоги будут преподавать, как будет огранизован процесс обучения. Также он выделил стипендию для талантливых ребят, у семей которых не было возможности платить за обучение. Для постройки этого здания ориентировались на лучшие зарубежные школы. А еще - это первое в Российской Империи здание, где был применен монолитный железобетон в опалубке. Архитектор Павел Трубников известен вам, если вы бывали в Иванове в Музее промышленности и искусства Дмитрия Бурылина. Гимназия была первым самостоятельным проектом архитектора. Она построена в стиле неоклассицизм, но не без влияния модерна, который особенно проявляется в корпусе для преподавателей. Кстати, о преподавателях - их первый директор гимназии, педагог Сергей Моравский тщательно отбирал, в том числе были приглашенные из Европы. Поражает проработанность каждого элемента: в зале-амфитеатре и по сей день сохранилась удобная эргономичная мебель, а в лабораториях - специально спроектированные вытяжные шкафы. Также была продумана своя собственная система вентиляции, а на крыше открыта обсерватория с самым современным на тот момент телескопом. Когда входишь внутрь, сразу понимаешь, что здесь воспитывали разносторонне развитых личностей. И главным воспитателем была сама архитектура: от парадной лестницы и бального зала до широких светлых коридоров и просторных аудиторий. Нам показали и один сохранившийся туалет - там было не только гигиенично, но и красиво. Высота потолков, плавный переход стены в потолок, метлахская плитка, дубовый паркет - все в здании гимназии и сейчас выглядит достойно, но нуждается в качественной научной реставрации. Конечно, мне как педагогу и исследователю, стало интересно, а как сами ребята реагируют на здание своей школы, понимают ли, что учатся внутри шедевра, памятника архитектуры? Младшие ребята участвуют в кружке, где тоже, как и мы, делают макеты, а старшие в рамках проектной деятельности уже участвуют в обсуждении проекта и выборе материалов для будущей реставрации. Она начнется уже этим летом, поэтому если вас заинтересовал мой рассказ, рекомендую посетить экскурсию до конца учебного года! Контактами с радостью поделюсь!