Дорогие друзья! 🔠🔠🔠🔠❗️🔠🔠🔠🔠❗️🔠🔠🔠🔠❗️ Мы решили повторить курс «Драконология», на котором ребята будут исследовать драконов, как настоящих животных — с костями, мышцами и эволюцией. А еще: 📎вспоминать, какими бывают драконы — в мифах, легендах, мультфильмах и фильмах. Какие у них общие черты? Какие особенности их анатомии вызывают сомнения с точки зрения биологии? 📎знакомиться с тем, как устроены важнейшие системы органов — скелет, дыхательная, пищеварительная, кровеносная и нервная — у разных животных и у нас самих. 📎разбираться, что нужно знать о строении живых существ, чтобы придумать анатомически правдоподобного дракона. 📎искать решения зоологических задач у современных и вымерших животных, уже реализованных в природе. 📎создавать эволюционную модель собственного реалистичного дракона. 📎анализировать драконов из мультфильмов и фильмов: почему и как они стали такими? Также ребята попробуют вместе ответить на важнейшие вопросы: ❓Писают ли драконы? ❓ Были ли среди динозавров драконы? ❓ Для чего дракон копит золото? ❓ Какие животные почти огнедышащие? ❓ От какой диеты у дракона может вырасти бронированная чешуя? ❓Что у нас общего с драконами? Итак: Когда? ✔️ 10 марта (4 встречи по вторникам); Во сколько? ✔️в 18:00 по московскому времени; Где? ✔️zoom; Кто? ✔️ребята от 8 и до 11 лет. ✔️ Будет сознан чат в телеграме. ✔️ Мы делаем запись каждого занятия и выкладываем в группе. 🔜 Запись на сайте или в комментариях.