Что я узнала, работая онлайн — несколько мыслей на ночь Онлайн формат значительно расширил мою практику и даже позволил взглянуть на детей с другой стороны. Я занимаюсь с детьми онлайн почти 4 года, провела много тысяч часов онлайн с минимум сотней детей. 1️⃣Вокруг онлайна много мифов и страхов. Что я выяснила за эти годы: ➗Онлайн занятия не всегда нуждаются в большом количестве интерактива. ➗Онлайн занятия не всегда про многочасовую подготовку материалов (хотя часто про это, особенно на первых порах). ➗Иногда в онлайн занятии достаточно белого слайда или пустой интерактивной доски, а дальше — находчивость специалиста в процессе самого занятия. Это не всегда про плохую подготовку. Скорее это про опыт и про устойчивое сотрудничество с ребёнком, который не нуждается в большом количестве развлечений в процессе работы (иногда к этому идут годами). 2️⃣Одно из того, чем я очень горжусь: 50 минут занятия онлайн с ребёнком почти без вербальной речи! Не просто отбывание времени, а включённое занятие, с ответами и реакциями. Правда, такое занятие безусловно требует большое количество интерактива. Ребёнок может повторить за мной рисунок онлайн, может запоминать последовательности в мемори, играть в Слеп Джек и секретное слово, движения на имитацию и зарядку, задания на эхо, использование ПЕКС как ответы на вопросы, сортировка эмоций, различение звуков, определение изображения по его части, жетонная обусловленность «тихий рот». Всё это онлайн. Горжусь безмерно!