Деятельность детского психолога частного или, тем более, работающего в системы образования можно разделить на три основных направления: диагностическое, коррекционное, психопрофилактическое. Профилактическое обычно выпадает и ему практически не уделяется внимание. Однако большая польза для родителей и детей будет, если в психологической работе основной целью будет выступать помощь в адаптации ребенка к школе или детскому саду. Зачастую из поля зрения родителей или психологов в организациях выпадают дети, которые хорошо себя ведут и хорошо учатся. Однако при этом они испытывают те или иные личностные переживания. В таких случаях проблемы ребенка могут даже не замечаться ни родителями, ни педагогами. Более того, иногда такой ребенок может быть даже очень удобен взрослому, он послушен, не имеет проблем с учёбой. Это тоже некая «группы риска», таким детям нужна психологическая поддержка, в том числе в виде психологической работы. Особенно это актуально в период адаптации к школе, потому что именно в это время у всех детей повышается вероятность развития глубокого внутреннего конфликта, плохо работающих компенсационных механизмов, соматических расстройств. Еще более эффективно, если такая работа ведется в период подготовки детей к школе, то есть в старшей и подготовительной группах детского сада 🐰 #детская_психология