Оказывается, детям с младенчества полезно слушать стихи, они развивают слух, ритм, чувство языка, умение различать звуки, что напрямую влияет на чистоту произношения, умение и любовь читать в будущем. Больше всего меня поразило, что стихи в отличие от прозы помогают развить у ребенка прогнозирование, тк стихотворение требует завершенности формы, благодаря чему мозг учится удерживать последовательность событий и предугадывать рифму. Пастернак, конечно, для таких занятий не годится. Лучше выбирать ритмичные «потешки», короткие стихи с четкой рифмой (Барто, Маршак, Чуковский) или классику (напр, Пушкин, отрывки из сказок). До двух лет ребенку неважно содержание, важнее эмоциональный контакт глаза в глаза и певучий родной голос.