Специфика преподавания арабского языка и таджвида в том, что очень сложно получить трезвую оценку своей преподавательской деятельности. В нашей сфере (по моим ощущениям) практически полностью отсутствует объективная критика. Это в первую очередь связано с культурой глубокого уважения в отношении преподавателя в Исламе. Даже, если ученик чувствует, что он не добивается желаемого результата и что качество уроков с точки зрения эффективности оставляют желать лучшего, он в большинстве случаев просто перестанет заниматься, сославшись на внезапную загруженность, чтобы не обидеть своего устаза и не показаться человеком низкого адаба. С одной стороны, тактичность и деликатность в отношении преподавателя - это прекрасно, но с другой - все это сильно сказывается на качестве образовательных услуг. Ин ша Аллах, постараюсь развить эту тему чуть шире и показать, как мы в нашей школе стараемся получить трезвую обратную связь от учеников. А пока интересно было бы послушать мнение обеих сторон - коллег по цеху и людей, изучающих арабский или таджвид.