Новая методическая находка Я нежно люблю карманную серию от Кеймбриджа, где каждая книжка - это 30/50/99 советов/принципов/упражнений. Такой формат позволяет применять единственно верный подход к методике, на мой взгляд: прочитал - сразу применил. Иначе оно просто ложится в 3-гиговую папку, которую мы не откроем. В этой серии я высмотрела крайне годную книжку Джереми Хармера - 50 communicative activities. Зачем читать: вы хотите, чтобы студенты говорили, но не всегда знаете, как это устроить или хотите узнать новые способы Как читать: выбираете повод для говорения (их у Хармера описано 6) и пользуетесь 5 разными заданиями, сразу встраиваете их в урок. Что за поводы для говорения? 🏛Engaging communication - говорить ради общения 🏛Practising communicatively - выводить в речь новые слова и конструкции 🏛Interacting with text - говорить на основе текста 🏛Making decisions - говорить ради искусства диалога 🏛Presenting and performing things - говорить ради крутого монолога 🏛Activities in sequence - говорить много: длинные задания на много уроков А еще у Хармера прописаны адаптации для онлайн-работы! Такое редко где есть, только у Хармера и в моей методичке😁 Мне пришлись по душе эти идеи, и я уже применила кое-что на занятиях в МГУ. Думаю встроить в весь семестр😎в прошлом году я так почти спала в обнимку с книжкой Пенни Ур - брала ее за основу в парах по грамматике. Вы хотите больше теоретических или практических постов о методике? Или обзорных, как этот? ❤️теория 😎практика 🔥обзор 👍все хочу