Иногда меня друзья и родные спрашивают, почему я так долго готовлюсь к урокам с педагогами/взрослыми, и я каждый раз думаю, что тут правда есть разница. С малышами и подростками у меня давно всё происходит гораздо быстрее — всё-таки много лет работы, накопленных материалов, ты уже быстро соображаешь, что взять, как адаптировать, куда повернуть урок и чем его усилить. А вот здесь совсем другой процесс, и, если честно, другой уровень удовольствия, потому что хочется не просто провести занятие, а именно поковыряться, посидеть, собрать всё максимально точно и выдать прям выверенный результат. Начинается всё с подбора: ✅видео не просто «чтобы было», а чтобы зацепило и вызвало мысль, ✅аудио с нужной скоростью, интонацией, акцентом, ✅картинки, которые реально запускают речь, а не просто висят красивым фоном, ✅дальше вопросы, после которых человек начинает думать и говорить 🗣️ лексика, коллокации, формулировки, вот это всё «докрутить», «дошлифовать», чтобы звучало естественно и на уровне, и параллельно ты ещё держишь в голове, что у каждого свой запрос, потому что кому-то важна грамматика, кому-то уверенность в речи, кому-то глубина языка и умение выражать сложные мысли. И ты это всё собираешь как конструктор под конкретного человека, и вот в этом, если честно, для меня и есть главный кайф работы🐱 Ну и, конечно, домашка на Edvibe, потому что мы занимаемся раз в неделю, поэтому я всегда делаю её объёмной, но при этом осмысленной, чтобы это была реальная практика, а не просто что-то для галочки. Да, это занимает время, но у меня вообще нет желания делать это по-другому❤️ Читать в Максе #рабочиемысли #английскийдляучителей