Убью и закопаю: п/а задача Условия Ребенок в пубертатном возрасте раньше не умел выражать агрессию вовне. Он расстраивался, когда проигрывал в игры, плакал и искал утешения. В крайних случаях появлялись навязчивые «плохие мысли», что все когда-нибудь умрут и сам ребенок тоже. Эти мысли приносили выраженный дискомфорт. В процессе анализа благодаря интерпретациям чувств вины открылась способность выражать агрессию. Проигрывая, ребенок теперь выкрикивает: «Убью и закопаю!». Это звучит в шуточной форме, но настораживает родителей. После агрессивных импульсов вовне ребенок быстро успокаивается и уже не требует утешения как раньше. Плохие мысли не повторяются. Как можно оценить динамику терапии у кляйнианского аналитика? Это прогресс или регресс? Как будет выстраиваться дальнейшая работа кляйнианского аналитика? Какие рекомендации детский аналитик должен дать на родительской встрече? Ответ Прогресс, требующий внимания Раньше ребенок интроецировал агрессию, направлял её на себя. Сейчас он начал экстернализировать агрессию, выражать вовне. Агрессия больше не разрушает ребенка изнутри. Появился контакт с собственными эмоциями. Раньше они подавлялись. Шутливая форма: попытка контролировать агрессию, а не отрицать её. Это требует внимания Если агрессия останется неинтегрированной и сохранится в виде угроз, это может закрепиться как защитный механизм. Нужно помочь ребенку научиться выражать гнев социально приемлемыми способами. Что для этого нужно? Интерпретировать агрессию, показать ее источник. Например: "Ты злишься, потому что не получил удовольствие от выигрыша, на который рассчитывал, когда играл с мамой и папой." Помочь интегрировать "хорошие" и "плохие" объекты. То есть показать, что можно злиться на человека, но всё равно любить его. Научить конструктивному выражению гнева, не через угрозы, а через слова: "Я злюсь, потому что... " без страха уничтожить объект. Агрессия станет менее пугающей, ребенок начнёт понимать её причины и выражать более осознанно. Какие рекомендации дать на родительской встрече: - Не запрещать агрессию, но перенаправлять: "Ты злишься? Давай придумаем, как сказать это без слов "убью". - Подкреплять положительные изменения: "Я вижу, ты стараешься справиться с обидой – ты можешь гордиться тем, что ты становишься взрослым человеком!". Мы видим этап прогресса, но важно, чтобы аналитик помог не застрять в проективной агрессии. В долгосрочной перспективе терапия должна привести к балансу: злость будет признаваться, но выражаться экологично.