Хороший – значит удобный? Очень близкие понятия.. Скорее да, чем нет… потому что мы проходим через этап социализации. Наша социализация – это про способность жить в городе или в селе. Про то, чтобы ходить в туалет в унитаз или в памперс. Не размазывать какашки по кровати и по стене… На этом этапе мы учим ребёнка быть удобным для других. И часто называем это «быть хорошим». При этом мы стараемся сохранить баланс между его удобством и его свободой, его границами. Мы строим его социализацию на основе своей собственной… Ребёнок нашу социализацию интериоризирует – присваивает и делает частью своей личности, частью супер‑эго. Он превращает её в управляющий фильтр для своих сырых эмоций. На этом этапе он перестаёт быть «просто животным» и становится человеком в культурном смысле... Но взросление не заканчивается тем, что человек становится удобным… Дальше начинается следующий уровень.. я, уже будучи воспитанным, интеллектуальным, культурным, иногда учусь идти против общества – но за общественные или общечеловеческие ценности. Я могу стать неудобным, если этого требуют мои ценности… Это уже не про базовую социализацию, а про свободу и мудрость. Это этапы удобства и неудобства, адаптивности и конфликта. В семье это тоже происходит… К примеру, я предлагаю сыну пойти погулять, а он находит способы отложить, отвязаться, и меня это устраивает – я же предложил, функцию выполнил. Это уровень «хорошего отца» в кавычках. Удобный вариант… А есть другой: отец идёт на кризис, берёт за шиворот и ведёт. Идёт на конфликт. С точки зрения момента – он становится неудобным. Но с точки зрения взросления – иногда это более ответственный шаг… Я не думаю, что это про гордыню или смирение. Это про этапы развития личности. Они не всегда проходятся один раз до конца. Человек возвращается к ним витками, на разных уровнях «хорошести». Технически задача часто одна и та же – быть «хорошим» или идти в неудобное, – но на более высоких уровнях игра усложняется… Я встаю, иду на войну и закрываю грудью пулемёт. На определённом уровне я «хороший». Но если я начинаю задавать себе вопросы: ради чего я иду на войну? какой выбор делаю? где в этом ряду находятся моя мама, жена, мой город? насколько осознан мой бросок на пулемёт? Как только я начинаю об этом думать, я перестаю быть удобным. Я перестаю выполнять только роль солдата и поднимаюсь на уровень ЧЕЛОВЕКА. Но это становится неудобным для командира, для президента, для системы… В социальном движении я часто иду в сторону удобности – меня оценивают как «хорошего», когда я вписываюсь. А в личностном росте я иду в сторону неудобности и индивидуальности. Между этими двумя векторами и строится взрослая жизнь… Поэтому возвращаясь к начальному вопросу: «хороший» и «удобный» – синонимы только на первых этапах социализации, когда ребёнка учат быть комфортным для взрослых. На более глубоких уровнях эти понятия расходятся… И зрелость проявляется не в умении быть удобным, а в способности осознанно выбирать, когда быть удобным, а когда – нет…