Вместо регламентов университетам нужна культура работы с ИИ ГенИИ в университете уже стал частью реальности. Объявлять его угрозой бесполезно, студенты все равно продолжат им пользоваться. Поэтому вопрос не в запрете, а в том, какую культуру работы с нейросетями задают преподаватель и университет, считает преподаватель Уала Авад из Colorado State University Global. Оценивать нужно не только итоговый текст, но и путь, которым студент к нему пришел. Короткая рефлексия, пометки об использовании инструмента и черновик с видимым развитием мысли помогают удержать в центре именно учебную работу, а не ее имитацию. О том, как такие занятия выстраивают в Королевском колледже Лондона, можно посмотреть здесь. Преподаватели тоже пользуются нейросетями, и студенты это прекрасно видят. Но когда это происходит открыто, прямо на занятии, меняется сама логика работы. Вместе со студентами преподаватель пробует промпты, сравнивает человеческий и машинный текст, показывает, как проверять факты и замечать искажения. Это работает лучше любого регламента. #playbook