В воскресенье провели первую полноценную игру по методике «ИКС. Школа». 12 участников от 9 до 14 лет Это был не просто тренинг, а лабораторный эксперимент. Что происходит, когда класс сталкивается с кризисом, а у каждого ученика — своя роль? Мы наблюдали за системой в действии. Отзыв одного из участников постарше: «ИКС.Школа - это очень интересный инструмент для того, чтобы научиться видеть систему, свое место в ней и уметь воздействовать на ее компоненты для получения необходимого результата. Порой совершенно нелогичные сочетания карт показывают, что при оценке человека не стоит опираться только на внешнее мнение, важно понять, а что же ощущает человек по ту сторону общения». Это — точная формулировка цели. В безопасной среде игры участники смогли сделать то, что редко получается в жизни: осознанно менять позицию и видеть связь между поступком и реакцией системы. Проживание вместо обсуждения. Как отметил участник, это был именно прожитый день. Эмоции (растерянность, обида, решимость) были настоящими. Это ключевое отличие ИКС от «разговоров о проблемах» — здесь проблему нужно решить действием. Дети не просто играли — они честно и мощно вкладывались в диалоги. Это подтверждает гипотезу: подросткам критически не хватает таких живых и искренних форматов. Тренинг прошел очень круто! Дети зашли в процесс очень честно и невероятно мощно включились в диалоги, обсуждение и свои роли. Когда исчезает барьер «игра или учеба», начинается настоящая рефлексия и социальное обучение. Этот тренинг подтвердил работоспособность методического «движка» ИКС. Следующие шаги — адаптация формата под разные возрастные группы и подготовка к выпуску первых наборов. Большое спасибо участникам за смелость и глубину!