Зачем нам английский, понимают и отвечают на русском, в 6 классе читать не умеют, школа смогла научить только отвращению, в штыки любые задания на говорение… 🔹Всё это вы написали в комментариях к моему прошлому посту. Если честно, у меня сердце сжималось, когда я это читала. Всё это очень знакомо, неоднократно с этим сталкивалась. И главное, как хочется всем помочь! 💌Мне захотелось поделиться с вами одним упражнением, которое выручает меня в таких ситуациях. Экстренная помощь в сложной ситуации. 🔹Оно относится к категории information gap и выполняется в парах (если ученик один, вы становитесь парой). Суть в том, что у каждого из партнёров есть только половина информации. Задание создаёт ситуацию, в которой ученики вынуждены разговаривать друг с другом, чтобы его выполнить — заполнить таблицу. Цель: сформировать и отработать правильную структуру предложения, порядок слов, научиться говорить полными предложениями. 💌Недавно мы с моей парой умничек познакомились с Present Perfect. Я сделала две таблицы, у каждой была только половина данных. Девочкам нужно было задавать друг другу вопросы, опираясь на визуальные подсказки (их стикеры — персонализация добавила вовлечённости). 🔥Это задание идеально для любого «нехочухи». Почему? ➕оно безопасное (есть чёткая структура, понятно, что говорить), ➕при этом осознанное (они реально общаются, а не повторяют заученное). 💌После заполнения таблицы я прошу рассказать про каждого персонажа: что он has done, а что hasn't. Это даёт завершённость и ещё одну возможность практики. А потом и ученикам эти же вопросы задам: have you ever...? 🔹Уверена: даже те, кто в штыки воспринимает говорение, могут засветиться от восторга, когда поймут: «Ого, так я, оказывается, могу говорить по-английски!» А это уже «копеечка» в копилку мотивации. 👉А вот здесь рассказывала о ещё одном подобном упражнении. 🔹Это задание может помочь здесь и сейчас, но глобально проблему мотивации не решает. Потому что отсутствие мотивации и желания говорить — это обычно следствие того, что у ученика нет языковой уверенности, фундамента и привычки думать сразу на английском. Как вам такое упражнение? Используете уже или возьмёте в работу? [❤️]знаю и использую [🔥]спасибо, попробую!