О предложении главы СПЧ Валерия Фадеева по поводу ЕГЭ и среднего школьного балла. Фадеев в своем выступлении на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека 10 декабря подчеркнул, что сегодня ЕГЭ - «стержень образовательной системы, и у ЕГЭ есть очевидные плюсы: одинаковые возможности для всех выпускников школ поступить в любой университет страны, устранение коррупции при поступлении в вузы». Однако, по его мнению, существует одна принципиальная проблема: школьники и их родители сосредотачиваются исключительно на тех предметах, которые нужны для поступления в выбранный вуз, а остальные учебные дисциплины считают ненужными. В качестве таких, часто «ненужных» предметов Фадеев назвал географию, литературу и историю, которые «помогают формированию культурного кода молодого человека, его цивилизационной идентичности».В этом году ЕГЭ по географии сдавали 3% выпускников, литературу – 8%, историю – 16%. Глава СПЧ считает, что необходимо побуждать обучающихся изучать все предметы школьной программы, а для этого «нужна некая интегральная оценка знаний выпускников школы. Например, средний балл, как это было в Советском Союзе». Этот средний балл должен учитываться при поступлении в университет наряду с результатами ЕГЭ. «Фактически это будет четвёртая оценка: три экзамена плюс средний балл». Какие предметы нужно включать в подсчет среднего балла, должно решить профессиональное сообщество. Если предложение Валерия Фадеева будет реализовано именно в таком виде, и средний школьный балл составит примерно четверть общей суммы баллов по ЕГЭ, то объективность процесса зачисления абитуриентов в вузы явно пострадает. Средний школьный балл впитает в себя и субъективизм педагогов, и принципиально разный уровень подготовки в российских школах, и умышленное завышение оценок учителями. Предполагаю, что в случае принятия предложения главы СПЧ средний балл начнёт вскоре расти, причём без дополнительных усилий школьников.