#IELTS ADVICE № 1. “Использование продвинутых грамматических конструкций с изменённым порядком слов (инверсия, эмфаза, условные без if и т.д.) вместо стандартных предложений.” . Cleft-предложения (разделённые предложения для акцента) Описание: используют структуру it is … that или what … is, чтобы подчеркнуть нужную часть. : It was the exam that stressed me most. подробное объяснение есть на British Council Learn English (тема “Emphasis: cleft sentences…”) . 2. Инверсия после отрицательных слов (negative inversion) Описание: в начале предложения ставится отрицательное наречие (never, rarely, hardly, и т.п.), после чего меняется порядок: вспомогательный глагол + подлежащее + смысловой глагол. -Never have I experienced such a challenging test. Explanation на British Council, подраздел “Inversion after negative adverbials” . 3. Инверсия в условных предложениях без if Описание: убираем if, переставляем вспомогательный глагол перед подлежащим. Используется в формальной речи. - • Had I known… вместо If I had known… • Should you need help… вместо If you should need help… • Were he to arrive… вместо If he were to arrive… объяснено на British Council в “Inversion and conditionals” . 4. Эмфатический do-support Описание: используется вспомогательный do/does/did в утвердательных предложениях для усиления или подтверждения, особенно в разговорной речи. - I do agree with your point! 5. Фронтинг (fronting) для выделения информации Описание: важная информация ставится в начало предложения, чтобы усилить внимание на ней. Часто используется в литературной речи. -: In the end, she gave up. вместо She gave up in the end. подробно описан на сайте My English Pages в статье “Emphatic Structures and Inversion” (раздел Fronting) . Учите грамматические структуры,если нацелены на 7.0+🙏