❓Терапия на основе клинических решений - что это такое? 🤔 Разбираем на примере из практики. Если ребёнок в течение нескольких проб подряд не справляется с заданием, задача специалиста - поменять условия: использовать другие материалы, изменить подсказку, попробовать обучать через последствия. В некоторых случаях мы понимаем, что нужно отступить на несколько шагов назад, чтобы сформировать более ранние навыки и только потом двигаться дальше. В описанном на видео случае наш ученик не мог сделать правильный выбор между объёмным предметом и карточкой. При этом он уже понимал принцип обмена и не один раз получал желаемое с помощью карточки. Но если ребёнку сложно отличить карточку от предмета, как же он сможет выбирать между двумя похожими картинками? 🤷‍♀️ Такие ситуации возникают в нашей практике регулярно. И каждый раз они показывают: нельзя в обучении просто следовать программе. Можно продолжать предъявлять требования без изменений и получать ошибки. А можно вовремя заметить, что ребёнок ещё не различает сам формат задачи, и перестроить обучение. Именно второй путь определяет эффективность терапии и позволяет получить результат быстрее 📈 Мы всегда опираемся на данные и принимаем решения в процессе работы, чтобы обучение было действительно эффективным и понятным для ребёнка 💙 Если хотите разобраться в ситуации вашего ребёнка и получить рекомендации специалистов, запишитесь на консультацию 📩