Когда мы вышли с занятия этого, нам сказали, что групповые ведет другой хороший специалист. Я в доверии, все нормально. Ждем следующее занятие😌 Когда пришли, все было классно. Но в процессе занятия я видела то, что вижу на занятиях у студентов, особенно тех, кто изначально работал со взрослыми. Например. 🪞 Сидит два человека перед вами. Одному почти 2 года, второму, гипотетически, 1,5. В руки даются игрушки и потом дается инструкция по заданию. Устная. Длиннаааая. Понятное дело, инструкцию никто не слушает, и ребята делают, что хотят🎉 На это рядом сидят их взрослые, скажете вы. Чтобы выслушать и корректировать чадо. Малыши, мол, все равно не поймут. Но вопрос в другом. Тот же малыш прекрасно выполнял инструкции с другим преподавателем. Резюмирую: специалист хороший. Но я, увидев, как может быть иначе, хочу другого логопеда для сына🫰 А как это связано с детской йогой? Я для студентов сделала целый раздел по групповым играм. И вот про одну из них, которая работаем с этим, расскажу дальше☺️