Для уверенности еще просмотрел все свои статьи за 3 года, чтобы убедиться, что везде всё корректно. Упоминаний Mentorpiece два - в общем списке курсов, которые НЕ были в исследовании и которые я принципиально не комментирую. И интервью с ментором, с оговоркой, что консультирую этот курс. Заодно набросал хронологию прошлого и будущего - 2021 год. Переехал из РФ, назначил исполнительного директора в своей консалтинговой компании. Есть ностальгия по работе фулстек‑разработчиком и время → нужно какое-то хобби. Решил посмотреть, что представляет из себя EdTech, пообщался с разными курсами. В результате посоветовал Лилии сделать стоимость выше предзаписанных курсов, а не ниже. - 2022 год. Провожу масштабное исследование, общаюсь с 400 QA-студентами. - 2023 год. Первый, кто получил реальные значения статистики трудоустройств после разных курсов в российском EdTech. Совместные эксперименты с Mentorpiece показывают, что если ввести входную профориентацию, то число трудоустроенных вырастает минимум на четверть. Создаю Manifestus и сразу формирую наблюдательный совет, чтобы не судить самого себя. - 2024 год. Консультирую создателей разных курсов. Помогаю ставить процессы, создавать LCS (что это такое - расскажу позже), быть прибыльными без обмана студентов. -- вы находитесь здесь -- - 2025 год. Три консультируемых курса вышли на уровень трудоустройства 70%+. В результате пришли интересные мысли по собственной мотивации. В начале было много свободного времени и некоторая ностальгия. Потом - мотивировали личные истории сотен студентов и возможность стать первым, кто узнает реальные числа трудоустройств. Затем - гнев от пяти звезд на отзывных площадках у курса со статистикой трудоустройства 5%. А сейчас, как ни странно, мотивирует несовершенство. После 20 лет делового опыта, изучения работы тысяч бизнесов и консультирования CEO десятков компаний с миллиардными оборотами, рынок EdTech мне видится одновременно и самым важным для XXI века, и самым бесполезным. Если интересно, ставьте 👍, разверну мысль подробнее.