Еще немного полезной практики по теме память. ❓ Наверняка мамы младших школьников (и не только) сталкиваются с проблемой запоминания стихотворения ребенком. 😵‍💫 Сплошные переживания и у мамы, и у ребенка. Знакомо? Мы — не исключение! 🤓 В этом году с детьми начали использовать технику, которая нам зашла, и, таким образом, избавила от лишней тревожности. Например, есть стих: Варя бросила игрушки, Так поссорилась с подружкой. Мама это увидала, Тихим голосом сказала: - Расскажи, я все пойму, Дай, тебя я обниму! ✍️ Ребенок выписывает на бумаге в столбик первые две буквы каждой строчки: ВА ТА МА ТИ РА ДА Далее закрывает стихотворение ладонью/листочком. Несколько раз повторяет текст, если нужно, подглядывая в него. Как это работает? Мозг задействует: 📍 зрительную память – ребенок видит буквы 📍 двигательную память – записывает буквы на листочке 📍 слуховую память – повторяет (слышит) несколько раз ❗️ А, как мы помним, объем запоминания выше (65%), если задействованы речь и зрение. ❗️ Материал запоминается легче, если работают законы памяти — здесь закон действия и закон повторения. Попробуйте и вы, вдруг, вам тоже понравится 🙌 #теориявпрактике Ольга Агеева | здоровый и счастливый ребенок