Сегодня хочу поговорить с вами о важном моменте в занятиях с дошкольниками 👇 Когда я даю детям новую игру, чаще всего это формат «сделай по образцу». Я объясняю очень коротко, раздаю материал — и дальше наблюдаю 👀 И тут начинается самое интересное ✨ Кто-то сразу включается и начинает делать. Кто-то пробует, но сомневается. Кто-то делает с ошибками — и это нормально. А кто-то может долго думать, как вообще приступить. И в этот момент я не спешу подсказывать 🤍 Мне важно, чтобы ребёнок начал думать сам. Даже младший дошкольник уже способен искать решения — просто ему нужно дать время. Когда нет подробной пошаговой инструкции: ✨ включается мышление ✨ появляется поиск своих способов ✨ развивается любознательность С малышами, конечно, по-другому — там часто работаем «рука в руке» 🤲 А вот с дошкольниками очень важно не торопиться и дать попробовать самим. 🎥 На видео — как раз такой момент с занятия: игра с резиночками, где нужно повторить узор по образцу У кого-то получается сразу Кому-то нужна небольшая помощь А кто-то сидит, пробует, размышляет… И именно такие моменты я особенно люблю 💛 Когда ребёнок не просто повторяет, а начинает мыслить. Маленькая рекомендация для вас: не спешите объяснять всё до конца. Иногда самое ценное — это дать ребёнку время найти свой способ ✨ А как у вас? 👇 Вы сразу помогаете ребёнку или даёте время разобраться самому? 😊 💬Моë сообщество в ВК 📱Мой пинтрест #мышление