Личная история Продолжая тему о рефлексах, хотела рассказать , как на личном опыте эти знания помогли наконец -то разобраться в каком направлении работать со своим сыном. Я хочу на личном примере рассказать о важности наблюдения за поведением, прислушиваться к интуиции и мнению специалистов Примерно ближе к 2 годам я стала замечать за сыном такие проявления , как: -частые истерики , ежедневные -трудность в замедлении -трудности с засыпанием (хотя как консультант по сну я провела всю поведенческую коррекцию). Также это пониженная суточная норма сна (ребенок спит меньше). -повышенное возбуждение и чрезмерная активность -длительная и сложная адаптация в детском саду В период с 2,6- по настоящее время я увидела частые проявления агрессии, постоянная смена настроения и незрелые реакции, а также: -самоагрессия и агрессия по отношению к другим (кусался, щипался , дрался, тут еще и низкая -чувствительность проприоцептивной системы, нарушение сенсорной обработки) -гиперчувствительность к слоям одежды, неудобно носить носки, колготки, длинные куртки, перчатки, пристегивать к креслу автомобильному , все всегда заканчивается истерикой (есть и разные формы не только высокой чувствительности , но и низкой чувствительности) -отвлекается очень часто на все во время еды, занятий, сложно усидеть на месте -Становится беспокойным в шумных местах -боялся моего кашля, стука в дверь, некоторых бытовых шумов , но «перерос» , а вернее сказать десенсибилизировался (из -за того , что раздражители не прекращались, его чувствительность снизилась= нервная система адаптировалась) И вишенкой на торте - постоянные ОРВИ , за последние два года он болеет ОЧЕНЬ часто. Нервная система при неинтегрированном рефлексе Моро и рефлексе парализующего страха постоянно находится в состоянии «бей , беги , замри». Из -за гормонального дисбаланса может угнетаться и иммунная система и приводить к частым заболеваниям. И уже по всем внешним признакам можно было начать работу с рефлексом еще год назад, но были сомнения. Вчера провела тестирование и увидела яркие проявления в тестах неитегрированного рефлекса Моро. Распознать рефлекс можно по набору определенных признаков и тестированию (если это возможно по возрасту или по признакам в поведении, если малыш очень маленький). Рефлекс Моро и рефлекс парализующего страха являются самыми первыми и важными в работе всех других рефлексов. Если не интегрировались данные рефлексы, вероятнее не интегрировались и другие. А интеграция самого рефлекса осуществляется путем комплекса упражнений (в зависимости от конкретного рефлекса) + необходимые стимуляции, также важна сенсомоторная коррекция. В большинстве своем специалисты говорят , что сначала важна работа с сенсорным системами, потом с рефлексами. Есть и мнениях других специалистов , что сначала важно интегрировать рефлекс, потом сенсомоторная коррекция. Я ориентируюсь на пирамиду Вильямса и Шелеберга, где в основе лежат сенсорные системы и считаю , что начинать нужно с них , но для эффективности все же выбрала схему работы в комплексе «Сенсорные системы + работа над рефлексами». Обратите внимание , что академическое обучение в пирамиде стоит на самом верху. Занимаясь сейчас коррекцией ребенка, я надеюсь обеспечить ему гармоничное дальнейшее развитие. Академическое обучение (школьные навыки) строится на фундаменте, то есть на базовых физиологических и сенсорных процессах. Для успешного академического обучения необходимо сначала обеспечить развитие нижних этажей пирамиды: сенсорных систем, нервной системы и основных психических процессов А итог такой , что двигательное развитие детей первого года жизни - будущее всестороннее развитие ребенка, его умений и навыков, поведения и других способностей❤️ Последующие годы - это уже скорее коррекция того , что не произошло в первый год Анастасия Узбекова - консультант по сну , специалист по сенсорному развитию и коррекции