О крике как методе воспитания Исследование Университета Питтсбурга и Университета Мичигана (опубликовано в журнале Child Development) показало, что использование резких вербальных методов воспитания (крик, оскорбления, унижения) в раннем подростковом возрасте негативно сказывается на ребенке в будущем. Дети, к которым в 13 лет применялись такие методы, имели больше симптомов депрессии в 13-14 лет, чаще плохо вели себя в школе, лгали родителям, воровали и дрались. Исследователи обнаружили, что враждебность родителей не только неэффективна, но и усугубляет плохое поведение ребенка, способствуя гневу, раздражительности и воинственности подростков. Примечательно, что теплое отношение родителей не уменьшает вредное влияние таких методов . Нейробиологические исследования показывают, что крик активирует амигдалу (миндалевидное тело) –область мозга, отвечающую за обработку эмоций. Это запускает выработку гормона стресса кортизола, переводя организм ребенка в режим «бей или беги». В этом состоянии все процессы, не связанные с выживанием (включая обучение и восприятие воспитательных messages), приостанавливаются. Там, где есть крик, воспитание заканчивается . Исследования MRI показывают, что частое воздействие крика влияет на структуру мозга и его обработку информации, особенно в областях, связанных с эмоциями, памятью и стрессом . Дети, которых часто ругают, обрабатывают негативную информацию быстрее и тщательнее, чем позитивную, что ведет к низкой самооценке и чувству никчемности . Влияние на связь с родителем: По словам клинического психолога Нила Бернштейна, имеющего 40-летний опыт работы: «Я видел тысячи детей, и ни один из них не говорил мне, что чувствовал себя ближе к родителю после того, как на него накричали» . Крик нарушает связь с ребенком и ставит отношения с ним «в минус» . Эффект научения: Дети копируют поведение значимых взрослых. Постоянные родительские крики приводят к тому, что в сходных ситуациях ребенок тоже начинает повышать голос –на других детей или взрослых . «Гнев порождает гнев», –объясняет доктор Джозеф Шранд. Это работает через зеркальные нейроны –часть мозга, которая заставляет нас имитировать поведение других .