Чем дольше я преподаю, тем чаще я провожу уроки по skills. Раньше я не понимала ценности. Мне казалось, что если на уроке ученики не изучили конкретную грамматику или лексику, то время потрачено зря. Но со временем я стала замечать, что: • ученики знают лексику, но плохо воспринимают речь на слух (даже эту же самую "выученную" лексику в живой речи) • студенты не всегда правильно читают тексты, и испытывают сложности, когда нужно, например, определить главную идею текста / параграфа • диалог выстраивать тяжело, и автоматизмов типа "задать уточняющий вопрос, если что-то непонятно / отреагировать на мнение партнёра / вежливо закончить дискуссию" просто нет И лексика с грамматикой тут не помогут. Это навыки, над которыми нужно работать. Примеры выше - только верхушка айсберга. Я очень люблю проводить уроки по аудированию, и кайфую когда ученики начинают слышать то, что раньше вызвало бы ступор или путаницу. Очень скоро я выступлю на конференции, где расскажу как я работаю с listening на уроках, и без чего хорошего восприятия речи на слух будет сложно добиться! Все детали будут уже в понедельник! И отметьтесь сердечком, если ждёте❤️