Вы уже проверили слух — все нормально, и, при этом ребёнок: • не откликается на имя • не подходит, когда его зовут • игнорирует просьбы ⬇️Почему так бывает? 📎Погруженность в занятие Когда ребёнок сильно увлечен, он буквально «выпадает» из окружающего мира. Внешние сигналы отходят на второй план. 📎Сенсорная перегрузка Шум, мультфильмы, разговоры — все это перегружает нервную систему. В какой-то момент мозг начинает отсекать лишнее, и голос взрослого просто не воспринимается. 📎Трудности с обработкой речи Ребёнок слышит звук, но длинные или сложные фразы распадаются на части. Смысл не улавливается. 📎Сложности с переключением Трудно прервать одно действие и перейти к другому. 📎Нет внутреннего отклика Ребёнок реагирует на то, что для него важно. Если просьба не имеет ценности — реакции может не быть. 📎Закрепившаяся модель поведения Если раньше можно было не реагировать без последствий, формируется привычка игнорировать обращения. Со временем закрепляется: 🔘можно не отвечать 🔘ничего не меняется 🔘требования можно не выполнять И появляются: 🔘избегание 🔘протест 🔘демонстративное игнорирование Причем формируется это довольно быстро. Чек-лист для родителей Прежде чем раздражаться, проверьте: ✔️Я подошел к ребёнку, а не зову издалека? ✔️Убрал ли лишние отвлекающие звуки? ✔️Сформулировал ли просьбу коротко и понятно? ✔️Дождался ли зрительного контакта? ✔️Довел просьбу до конца? ➡️Важно помнить: игнор — не всегда непослушание, чаще это сигнал о перегрузке или незрелости системы. Работать с уже закрепившимся поведением гораздо сложнее, чем мягко скорректировать ситуацию в начале. Поэтому лучше вовремя разобраться в причинах и помочь ребёнку — тогда не придется долго бороться с последствиями.