У меня лежат 4 недописанных поста про Вьетнам и Камбоджу. И, судя по всему, они скоро отправятся туда же, куда когда-то ушли недописанные посты про Францию, Швейцарию и Италию - в музей нереализованого контента. Исключение только одно: если вам прямо очень надо знать, каковы на вкус муравьи, как выглядят азиатские границы, что было в моей аптечке, почему кофе во Вьетнаме мне не зашёл и какие буддийские мудрости мы услышали от местных. Почему? Потому что я поступила в универ. Пока на год, попробовать. Но уже с первых дней стало понятно, что это не тот формат, где можно выехать на общей эрудиции и системном мышлении. Если интересно, курс у меня смесь маркетинга и sustainability. То есть, по сути, это про то как продавать будущее так, чтобы у будущего ещё оставался шанс наступить. И всем, кто когда-либо говорил мне, что после российского вуза учёба в Австралии - это халява, у меня теперь есть что вам ответить. Много. И эмоционально. Но среди вас, к счастью, этих людей нет, поэтому просто расскажу, что меня здесь особенно впечатлило. 1. В потоке очень много людей 60+. По ощущениям, около половины. И это, честно говоря, очень мотивирует. Потому что если условный Джон, которому 73, смог разобраться в онлайн-платформе, то и я смогу. Но это не точно. 2. Сама онлайн-платформа довольно сложная и неинтуитивная. То есть это не тот интерфейс, где всё мило и всё сделано для людей. Но Джон справился. Значит, и я справлюсь. 3. Очень большой уклон в коллективную работу, общение, коллаборацию и вообще всё, что требует наличия других людей. Если вам кажется, что онлайн-формат - это идеально для интроверта и получится тихо отсидеться без социализации, то нет. Активность влияет на оценки, обсуждения обязательны, взаимодействие встроено в саму механику обучения. 5. Качество материала, на удивление, высокое. Дополнительного чтения много, и оно не декоративное. Всё довольно быстро уходит в практику. Если вы проходите стратегии коммуникации, то дальше не получится просто понимающе покивать в монитор. Нет, будьте добры что-нибудь написать и доказать, что это понимание у вас действительно случилось. 6. Некоторые форматы заданий для меня вообще из другой академической реальности. Например, reflection. То есть тебе нужно не просто изучить тему, а потом ещё и подробно описать, как именно за время курса изменилось твоё понимание концепта. Иногда это промежуточный чекпойнт. А иногда - полноценное сочинение на 2000 слов о твоих отношениях с мыслью. До сих пор не до конца понимаю, где там заканчивается учёба и начинается очень странная форма самоанализа. И да, писать приходится очень много. Прямо очень. Я люблю слова, но тут иногда возникает ощущение, что курс проверяет не только понимание материала, но и выносливость пальцев, запястий и психики. 7. AI использовать можно, но в строго определённых рамках. + некоторые компании дают студентам скидки или бесплатный доступ к своим моделям. То есть даже тут всё построено не по принципу запрета, а по принципу доверия и надежды на осознанный подход. Так что сейчас моя главная экзотика - не джунгли, лодки и ночные рынки и даже не особенности австралийской жизни и английского, а студенческая реальность с дедлайнами, reflection essays и обсуждением очередной стратегии коммуникации через призму индивидуальных ценностей с Джоном. А у вас как дела? #study #uni #Australia @Australia_Zen