Антон Надточий — о школе, в которой учился, и школе, которую ATRIUM проектирует на этом месте Основатель мастерской ATRIUM учился в физико-математической школе № 2107 на пересечении Большой Переяславской улицы и Астраханского переулка. Сегодня бюро проектирует на этом месте новое школьное здание. В этом пересечении личной истории и профессиональной практики особенно ясно видна смена самой модели образовательной среды — от школы XX века к школе XXI-го. Та, которую помнит Антон, была пространством порядка: класс, коридор, звонок, движение по заданному маршруту. Такая архитектура эффективно работала на дисциплину и контроль, но почти не отвечала на главный вопрос современности: какой должна быть школа, в которой ребенок не только учится, но и общается, исследует мир, делает выбор и постепенно становится самостоятельной личностью. Что изменилось? ❌ Раньше: пространственная организация классов напрямую была связана с принципами дисциплины и контроля местоположения учеников на протяжении учебного дня ✅ Сейчас: визуальная среда, вовлекающая в обучение ❌ Раньше: жесткий учебный план, отсутствие возможности экспериментировать или использовать разные методы обучения… ✅ Сейчас: гибкая образовательная модель с самостоятельным выбором темпа и сценария ❌ Раньше: недоступная и скрытая за забором школьная территория была белым пятном ✅ Сейчас: школа как общественный центр района Разговор о школе будущего начинается с понимания того, как пространство влияет на обучение, развитие и повседневный опыт ребенка. Именно этому посвящен курс «Проектирование школы будущего» в архитектурной школе МАРШ — программа, где под кураторством экспертов можно на практике разобраться, как создавать школы, которые отвечают актуальным запросам времени. Узнать подробнее о программе