У очника за ходом контрольной работы наблюдает учитель, у ребенка на семейной образовании — проктор. Ситуация грустная. И отбросив в сторону эмоции, имеет смысл делать обращения уполномоченным лицам, в особенности, авторам инициативы: Уполномоченный по правам ребенка в РТ (Светлана Захарова) Написать Светлане Захаровой Email: rt.deti@tatar.ru Министерство образования и науки Республики Татарстан О чем писать: — о праве родителей в выборе образовательной организации (п. 1 ч. 3 ст. 44 ФЗ «Об образовании»), — образовательная организация обладает автономией и правом самостоятельно определять форму проведения промежуточной аттестации (очно или дистанционно) — дистант — это допустимая форма сдачи промежуточной аттестации, закрепленная ст. 16 ФЗ «Об образовании» форма образования. И ответственность за проведение промежуточной аттестации лежит на образовательной организации, — о понимании опасений чиновников о том, что «дистант = списывание», однако чтобы проведение аттестации было честным необходимо соблюдение положений Постановления Правительства № 1678, которое регламентирует проведение дистанционной аттестации с применением прокторинга, — рассказать свой опыт проведения дистанционной промежуточной аттестации со своими детьми. О подготовке, волнениях, как ребенок сидит перед камерой, и как успешно проходит аттестацию Чиновники смотрят на статистику. Семейное образование должно показывать результаты не ниже очной формы обучения. И тогда чиновникам будет не важен формат проведения промежуточной аттестации (очно, дистанционно). Если мы все хотим, чтобы семейное образование жило, то, в первую очередь, аттестационные платформы, онлайн-школы должны сами быть инициаторами соблюдения закона и чтобы не возникало угрозы существования семейного образования и проблем у родителей. ——— https://gossov.tatarstan.ru/index.htm/news/4556.htm