Ангелина | Take and teach

Highlights с экскурсии по Музею истории МГУ (где я сегодня переводила): 📌 в здании на Моховой был карцер для провинившихся студентов - как же этого не хватает современной системе образования🥲 📌 в 18 веке в российском вузе могло учиться 5 студентов, и этого было достаточно 📌 в 19 веке вы могли получить "достаточно хорошо", "вполне удовлетворительно", "весьма хорошо" и другие оценки, на которые преподу хватит фантазии и словарного запаса 📌 до 1937 года (или около того) один студент сдавал экз...

А дальше последовала шутка для инженеров: - Ну, у транзистора есть плюс и минус Как же приятно, что студенты умеют шутить не только про six-seven

Сегодня на паре была минута молчания в честь отмененных троллейбусных маршрутов

Ещё одна презентация. Последний слайд. На нем вопрос про последствия изобретения. Студент: - А сейчас я вас буду мучить. Ну не Вас, Ангелина Сергеевна, а ребят. What are the consequences of inventing the transistor?

Внимание, вопрос: этот sneackercycle ездит или бегает?

Подходят ко мне после пары два друга, один понаглее, с уровнем английского two beers, please (по его собственным словам) и 0,5 балла за беседу, другой поскомнее, с нулем С1: А вы можете Артёма на следующей паре еще раз спосить? Он подготовится, я за него ручаюсь (а у самого, напомню, 0,5) Я: Так что же к этой-то паре вы не готовились? Неделя была в запасе С1: Ну мы просто к соревнованиям готовимся. Ну пожалуйста, Артём будет одному баллу радоваться больше, чем Саныч (кто-кто?) тринадцати Я: Ну я...

Презентация про бумагу. В конце одногруппники задают вопросы спикерам. Один много и охотно отвечает, другой отмалчивается. Очередной вопрос: - Can people invent anything better than paper? Прошу ответить молчаливого. Второй, аж подпрыгивая, говорит: - Я знаю, я знаю! Что ответил неразговорчивый студент, я уже не помню, потому что вся была в ожидании ответа его товарища. Наконец, прошу его поделиться своей гениальной мыслью. - Beer! - Don't you think they are noncomparable? - But beer is better t...

Тема social challenges. Обсуждаем, как можно эти challenges решить. Один студент предлагает гениальные решения: - overconsumption - decrease salaries - misinformation - block the internet - wealth inequality - kill rich people Я: Have you read 1984? С: Yes, 3 times Сразу видно, что книга произвела на него неизгладимое впечатление

Студенты показывают презентацию про 3д печать: - We make car models on a 3D printer. We printed [перечень деталей от машин] and a duck. - Why duck? - Why not? И не поспоришь

Мамин ученик отвечает параграф про Екатерину Великую: Ну, еще она поставила памятник Петру Первому Мама: Так, и как он назывался? Ученик: Медовый всадник